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学校灵活学习空间设计60秒法则

发布日期: 2020-08-10

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学校灵活学习空间设计60秒法则

EduTech自留地 EduTech自留地 2020-08-10


谈到学习空间,国人通常会有2个直接的、下意识地、不假思索地误解:
1、聊什么学习空间设计?不就是搞装修吗?
2、理想很丰满,现实很骨感。别天真啦!你瞧瞧,我们一个班多少个孩子,你再看看他们一个班多少个孩子?
前几天,和两位好朋友聊新建学校的学习空间设计问题。一位是教育科技专家,一位是一所新建学校的校长。
我们的学校,即便是城市学校,也面临班额大、学生人数多、空间需求量大的问题,这的的确确是一个大问题。

正因为这样,我们更要积极推动灵活学习空间设计。

什么灵活的学习空间?
就是可以重组、重置、随时方便重新布局和安排的学习空间,其目的在于通过空间布局的调整,以适应不同的教学活动和学习行为的空间需求。
为什么要推进灵活的学习空间? 

1、赋予学生学习的拥有感和掌控权;

2、快速创建培养学生高端思维技能(6C)的空间

3、留出更多时间来让学生互动和参与

4、不同的教学活动需要不同的空间布局

5、灵活百变的学习空间可以提高空间利用率

6、灵活学习空间可能有助于提高学业成绩

灵活学习空间设计的60秒法则
(60-Seconds Rules)
是由NorvaNivel创造性地提出的一个灵活学习空间设计法则,
其意思很简单,就是:
一分钟内即可针对任何学习活动重新配置的包容性空间。

无论是步入幼儿园的第一天,还是在大学要度过的最后一个学期,

每一位教育工作者都知道每一分钟究竟是多么的重要。

借助新的、和经过改进的、21世纪技术丰富的学习空间和学习环境,学校和教师可以像魔术师一样,在几秒钟之内,轻松地把教室之类的学习空间的布局,从独立学习的设置,转变和过渡为小组讨论的设置!

夕阳中的远山   

Photo by Johnnie Walker 






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